En México se considera educación media superior al bachillerato o preparatoria. Esta etapa es de gran importancia porque ayuda a reforzar habilidades y conocimientos que les servirá a los jóvenes para su vida diaria, una profesión y sobre todo para tener mas oportunidades de trabajo, con ayuda de las tecnologías facilitara el proceso de enseñanza- aprendizaje. Las tecnologías mas utilizadas por los jóvenes es el ordenador, teléfono móvil, la Tablet, en fines académicos y como entretenimiento la consola de juegos, la televisión, y sobre todo el uso de las redes online. Considerando que así como tienen efectos positivos las tecnologías también hay que tener presente que pueden suponer grandes riesgos para la salud.
PREPARATORIA COMO NIVEL
ACADEMICO
Tras cursar la primaria y la secundaria, los jóvenes de 15 años ingresan a la preparatoria que, de acuerdo al plan de estudios tiene la duración de 6 semestres, es decir una duración de 3 años sirve para reforzar habilidades y conocimientos que ayudan para la vida adulta, se tiene la posibilidad de encontrar su orientación vocacional y al completar la preparatoria permite ingresar al nivel universitario.
CURRICULUM DE MEDIA SUPERIOR
El Marco Curricular Común (MCC) es uno de los pilares de la Reforma Educativa
de la Educación Media Superior (RIEMS), cuya base es el perfil del egresado,
esto es; los conocimientos, habilidades y actitudes que todos los estudiantes de Educación Media Superior deben tener sin importar el subsistema al cual
pertenezcan.
Este perfil está compuesto por las competencias genéricas y sus
principales atributos, además de las competencias disciplinares básicas y las profesionales.
En esencia, está basado en el modelo de competencias profesionales,
las cuales se entienden como la “capacitación real para resolver determinados
problemas”, contando además de los conocimientos, destrezas y aptitudes, o
la flexibilidad y autonomía, con las competencias “humanas, las socioemocionales y sociopolíticas”, que “amplían el radio de acción a la participación en el
entorno profesional, así como a la organización del trabajo y a las actividades
de planificación”. (Bunk, 1994).
El modelo educativo establecido en la Educación Media Superior de México considera los desempeños terminarles de los estudiantes, sin importar el
subsistema al cual pertenezcan, a partir del desarrollo de un conjunto de competencias.
Competencias genéricas: Entendidas como aquellas que todos los bachilleres deben estar en capacidad de desempeñar, las que les permiten comprender el mundo e influir en él, les capacitan para continuar aprendiendo de
forma autónoma a lo largo de sus vidas, y para desarrollar relaciones armónicas
con quienes les rodean y participar eficazmente en su vida social, profesional y
política a lo largo de la vida.
Las competencias genéricas se identifican también como:
• Clave. Aplicables en contextos personales, sociales, académicos y
laborales amplios, relevantes a lo largo de la vida.
• Transversales. Relevantes a todas las disciplinas académicas, así
como actividades extracurriculares y procesos escolares de apoyo
a los estudiantes; su desarrollo no se limita a un campo disciplinar,
asignatura o módulo de estudios
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.
• Transferibles. Refuerzan la capacidad de adquirir otras competencias, ya sea genéricas o disciplinares.
Competencias disciplinares: se caracterizan por demandar la integración de
conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para la resolución de un problema teórico o práctico. Las competencias requieren para su realización de
los conocimientos, pero no se limitan a ellos.
En ese sentido, su formulación es
general aunque puedan plantearse en niveles de concreción porque una competencia de complejidad superior puede descomponerse en competencias más
sencillas.
Las competencias disciplinares se refieren a procesos mentales complejos que permiten a los estudiantes enfrentar situaciones complejas como las
que caracterizan al mundo actual.
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Una estrategia didáctica “es el conjunto de
procedimientos, apoyados en técnicas de
enseñanza, que tienen por objeto llevar a
buen término la acción didáctica, es decir,
alcanzar los objetivos de aprendizaje” (ITESM,
2010: 5).
En los procesos cognitivos, las estrategias de
enseñanza para lograr mejores aprendizajes
son: de activación de conocimientos previos,
generación de expectativas apropiadas,
orientar y mantener la atención, promover la
organización de la información a aprender, y
para potenciar la conexión (externa) entre los
conocimientos previos y la nueva información
(Díaz y Hernández, 1999).
CARACTERISTICAS DE LOS ADOLECENTES EN PREPARARTORIA
- Aprehensión y retención de un mayor tamaño de conocimiento de manera más acelerada.
- Desenvolvimiento rápido y de dominio en el aprendizaje.
- Mayor flexibilidad de pensamiento, habilidad y/o destreza.
- Es interactivo.
- Es espontaneó.
- Es critico.
- Es hábil en el uso de tecnologías.
VENTAJAS DEL USO DE LA TEGNOLOGIA EN LOS ADOLECENTES
- Mejoran y facilitan la comunicación.
- Fácil acceso a la información.
- Nuevas formas de aprendizaje
- Entretenimiento ( blogs, periódicos, revistas, juegos, películas, música.)
DESVENTAJAS DEL USO DE LA TEGNOLOGGIA EN LOS ADOLECENTES
Los adolescentes a esta edad son un grupo de población vulnerable porque pueden desarrollar conductas de riesgo relacionadas con el uso del internet y las nuevas tecnologías.
Los problemas mas asociados que con mas frecuencia afectan a los jóvenes son:
- Distracciones que desplazan la atención de las tareas importantes.
- Falta de privacidad y uso indebidos de datos personales.
- Exceso de información disponible.
- Información inapropiada.
- Aislamiento social y retraso en el desarrollo de habilidades sociales.
- Adicción a las nuevas tecnologías.
CONCLUSION
El nivel de media superior es super importante en la formación de los adolescentes, porque los medios facilitan el proceso de enseñanza aprendizaje debido a la implementación de plataformas, aplicaciones, programas para poder crear un conocimiento además de asistir a una institución puede el adolescente estudiar en linea solo es cuestión de tener un buen manejo de la tecnología porque asa como existen ventajas también hay desventajas por ejemplo la distracción.
REFERENCIAS
https://unate.org/instituciones-educativas/cuales-son-las-principales-caracteristicas-del-bachillerato.html
https://definicion.de/preparatoria
http://programas-educativos
